Педагогическая технология "Река времени"
Цель: обеспечение условий для развития у детей старшего дошкольного (младшего школьного) возраста естественно - научных представлений об окружающем мире, формирование целостной картины мира.
Дидактическое пособие «Цветочная полянка»
Цель: формирование логического мышления, зрительного внимания, развитие мелкой моторики рук.
Геометрическое панно «Радуга»
Цель: закрепление понятий форма,цвет,размер и ориентировка в пространстве.
Сенсомоторное панно «Времена года»
Цель: формирование и развитие умений и навыков дошкольников в разных образовательных областях. Помимо этого данное пособие способствует развитию высших психических функций ребенка: мышления, памяти, внимания, воображения.
Математическое панно
Актуальность: формирование математических представлений активно влияет на формирование умственных способностей, необходимых для познания окружающего мира. Панно – это материал, который предоставляет ребенку возможность творить, мыслить, развивать интеллектуальную и эмоциональную сферу.
Мини-музей "Родной свой край люби и знай"
Подлинное краеведение – это всегда краелюбие и краезнание. А знать свой край, значит, и любить его. Я уверена в том, что устойчивые и глубокие знания по истории и культуре родного города, области доступны каждому ребенку и являются приоритетными в области патриотического воспитания.
Дидактическая игра «Веселые резиночки»
Данное пособие способствует развитию пространственного мышления, воображения, логики, мелкой моторики, внимания, усидчивости. С помощью этой игры дети смогут "нарисовать" геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы, модели предметов, учатся ориентироваться на плоскости.
Дидактическая игра «Волшебные камешки»
Цель: развитие моторики пальцев рук, ловкости, подвижности пальцев, воображения, усидчивости, самостоятельности в работе.
Мнемотехника — совокупность приемов и методов, направленных на тренировку памяти, речи, которые помогают быстрее запомнить информацию путем образования ассоциаций, на основе визуального и аудиального, а так же чувственного представления.
Карты Проппа
Методика работы с картами Владимира Яковлевича Проппа известна давно. Но свою актуальность она не потеряла и в настоящее время.Задачи, которые решаются при помощи данной методики полностью соответствуют положениям и требованиям ФГОС ДО:
— формируется умение продумывать замысел, следовать ему в сочинении, выбирать тему, интересный сюжет, героев;
— карты развивают внимание, восприятие, фантазию, воображение, обогащают эмоциональную сферу, активизируют устную связную речь;
— карты развивают активность личности, не оставляя ребенка равнодушным к сказочному сюжету.